THE IB MIDDLE YEARS PROGRAMME - MYP

MYP är IB-organisationens högstadieprogram som på SSHL går från åk. 7 och sträcker sig fram t.o.m. åk. 10, dvs. vårt första gymnasieår i det svenska skolsystemet. Efter åk. 9 får eleverna på SSHL avsluta MYP under sitt första gymnasieår och sedan gå vidare till IB Diploma-programmet eller fullgöra det svenska gymnasiets SP- eller NV-program.

Undervisningen ges på svenska (åk. 7-10) eller engelska (åk. 9-10) av välutbildade lärare med både svensk och internationell erfarenhet. Kärnämnena Svenska/Svenska som andraspråk, Engelska och Matematik har en framträdande plats på schemat.

De grundläggande värderingarna och målen har MYP gemensamt med den svenska läroplanen, men MYP betonar i än högre grad olika förhållningssätt till hur kunskap inhämtas, där både arbetsprocess och resultat värderas. De grundläggande koncepten i MYP är:

• Holistisk syn på lärande - för att knyta samman ämnena och erbjuda ett utåtriktat synsätt

• Interkulturellt medvetande - för att lära om egen och andras sociala och nationella kulturer
• Kommunikation – för att undersöka och få förståelse

MYP-läroplanen innehåller vara vanliga grundskoleämnen samlade i åtta grupper. Liksom i svensk läroplan finns eleven i centrum. För att konkretisera den tanken, och knyta samman ämnena med varandra och med omvärlden, fokuserar man inom MYP på fem s.k. samverkansområden, som ska genomsyra all undervisning:

• Konsten och lusten att lära: Hur lär jag mig bäst? Hur vet jag? Hur förmedlar jag mina insikter?
• Samhällsengagemang: Hur lever vi vårt liv i förhållande till och i gemenskap med andra? Hur kan jag bidra i samhällslivet? Hur kan jag hjälpa andra?
• Människans uppfinningsrikedom: Hur och på vilket sätt skapar vi/är vi kreativa? Vilka är konsekvenserna?
• Miljö: Var lever och bor vi? Vilka resurser har vi och behöver vi? Vilket ansvar har jag?
• Hälsa och social fostran: Hur tänker och handlar jag? Hur förändras jag? Hur kan jag ta hand om mig själv och andra?

I ett slutarbete under det sista året kallat Personligt projektarbete, väljer eleven en frågeställning utifrån ett samverkansområde. Arbetet ska spegla elevens intresse och kan vara både praktiskt och teoretiskt. Processen redovisas i en loggbok och resultaten i en skriftlig rapport. Detta projekt ger en mycket god förberedelse för såväl det svenska gymnasiets Projektarbete som IB Diploma-programmets Extended Essay.

Elevernas arbete utvärderas kontinuerligt utifrån såväl MYPs som svenska kursplaners kriterier. I åk. 8-10 ges svenska betyg. Från och med läsåret 2007/08, får eleverna i den engelskspråkiga åk. 10 IB-betygen 1-7.

SSHL utvärderas som svensk skola av Skolverket och som MYP-skola av IBO.

För mer information, kontakta MYP-koordinator Eva Fellin eller Rektor Lena Månsson eller besök IBOs hemsida www.ibo.org.