 |
Gamla
anor - nya idéer
Omkring 2/3 av skolans cirka 580 elever är internatelever
som bor på skolan under hela skolgången. De övriga är
dagelever som i huvudsak kommer från Sigtuna kommun. Båda
elevkategorierna har tillgång till samma grundskole- och
gymnasieämnen, samma lärare och samma tillvalsämnen.
Enda skillnaden är att dageleverna inte bor på internatet.
På SSHL bor eleverna i en miljö som är både
hemlik och ombonad, men jämfört med hemma har man fler
människor omkring sig. I regel delar man rum med en kamrat
de första åren, men man har också många
vänner inom räckhåll på det egna hemmet,
på andra hem och i klassen. Stand-in för mamma och
pappa är en husfar och en husmor på varje elevhem.
De bor här och finns till hands som stöd och en fast
punkt för vardagens små och stora bekymmer.
|
|
Flera lärare har engelska som modersmål. Eleverna själva representerar dessutom många nationaliteter. Oavsett om eleverna går i grundskolan eller gymnasieskolan, i svenska eller internationella program, bidrar de alla till att skapa en internationell atmosfär. De vanligaste samtalspråken på skolområdet är svenska och engelska, men man hör också många andra språk talas på skolområdet, t.ex. spanska, franska och tyska. Särskilt stor omsorg ägnas kunskaper och färdigheter i svenska för alla elever.
Idrotten står av tradition högt i kurs på skolan.
Engagerade och kunniga tränare och instruktörer förvandlar
elevernas intresse och personliga förutsättningar till
vinnande laginsatser. Eller individuella prestationer av hög
idrottslig klass.
|
|
Men idrott är inte allt. Det finns ett minst lika stort urval
av alternativ i det estetiska blocket, med ämnen som bild
och form, musik och drama, dans och rörelse. De tränar
kreativt tänkande, utvecklar fantasin och stimulerar oupptäckta
talanger.
Det ställs självfallet
höga krav på en internatskolas
lärarkår. Här har lärare en både mer
utsatt och starkare roll än i en vanlig skola. Det leder bland
annat till att de lägger ner stor omsorg på att skapa
intressanta lektioner och på att ge eleverna stöd och
uppmuntran vid läxläsningen. Elever som får den
här uppmärksamheten och stimulansen - och samtidigt på ett
naturligt sätt tränas att bli mer självständiga
- får en bra start på livet efter skolan.
|
|
