 |
humanistiskt
koncept
De bärande idéerna för verksamheten efter sammanslagningen
av Sigtunaskolan och Sigtunastiftelsens Humanistiska Läroverk
finns i målbeskrivningen från 1983.
De första raderna i denna målbeskrivning ger både
en förankring bakåt i tiden och en syftning inför
framtiden som passar väl in i en ny utvecklingsplan för
Sigtunaskolan Humanistiska Läroverket.
Mission Statement
"Sigtuna skolstiftelse har till ändamål att driva
riksinternatskola med den etiska grundsyn, som sedan grundandet
utmärkt Sigtunastiftelsens humanistiska Läroverk och
Sigtunaskolan. Med förankring i kristen humanism som kännetecknade
grundarna Manfred Björkquist, Harry Cullberg och Arvid Bruno
innebär denna grundsyn respekt för ideella, eviga värden
och en medmänsklighet, som inrymmer ett erkännande av
alla människors lika värde och därmed omsorg om
de svaga, tolerans mot oliktänkande och kamp mot alla former
av förtryck och diskriminering".
|
 |
Denna målsättning stämmer väl överens
med den grundsyn som kommer till uttryck i de nya nationella läroplanerna
för såväl grund- som gymnasieskolan. Dessa utgör
självklara riktlinjer för skolverksamheten vid SSHL och
några avsnitt framstår som särskilt angelägna.
"Huvuduppgiften är att förmedla kunskaper och skapa
förutsättningar för att eleverna skall tillägna
sig och utveckla kunskaper".
"Skolan skall främja förståelse för
andra människor och förmåga till inlevelse. Ingen
skall i skolan utsättas för mobbning. Tendenser till
trakasserier skall aktivt bekämpas.
Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas
med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser." Dessa
ord får för en internatskola som SSHL en alldeles särskild
innebörd och måste sätta sin prägel på hela
verksamheten eftersom skolan har ett långtgående ansvar
för elevens hela livssituation under en stor del av året.
|
 |
En
skola som SSHL med ett markant internationellt inslag bland såväl
elever som anställda ger en unik möjlighet att på ett
konkret sätt förverkliga det som i läroplanerna
uttrycks på följande sätt:
"Det
svenska samhällets internationalisering ...ställer
höga krav på människors förmåga att
leva med och inse de värden som ligger i en mångkulturell
mötesplats, som har både möjlighet och skyldighet
att stärka denna förmåga hos alla som arbetar
där"
Med SSHL:s långa tradition och beprövade erfarenhet
som internatskola kan vi skapa en atmosfär av värme
och trygghet att lära och leva i. Ett pedagogiskt program
för skola och internat där höga krav på kunskaper
förenas med karaktärs- fostran ger ungdomarna förutsättning
och förmåga att ta ansvar för sig själva
och andra.
Med ett sådant program är det naturligt att eleverna
aktivt medverkar aktivt i formandet av skolans inre och yttre
miljö. Eleverna skall stimuleras att i föreningar och
elevrepresentationer utveckla ett demokratiskt tänkande
och komma till insikt om att medinflytande också innebär
medansvar.
|
 |