Eleverna på SSHL har stora språkliga resurser. De flesta har påbörjat sin skolgång i ett annat land än Sverige och på ett annat språk än svenska. Vi är stolta över att våra elever äger ett så varierat språkligt kapital och vi arbetar målmedvetet med att stötta elevernas fortsatta utveckling av sin kommunikativa förmåga inom de olika skolämnena för att nå optimala resultat. Språket är nyckeln till skolframgång. Mot bakgrund detta är vi stolta över att vi ligger över riksgenomsnittet betygsmässigt på samtliga program. Vi arbetar dock ständigt med att höja resultaten.

Ett exempel på det målmedvetna språkliga utvecklingsarbetet vi bedriver på SSHL är att vi sedan hösten 2010 ingår i ett forskningsbaserat program, där vi tillämpar de läs- och skrivutvecklingsstrategier som språkutvecklingsprogrammet Reading to Learn förespråkar. De har utvecklats av Dr David Rose vid University of Sydney i Australien och som vi samarbetar med. Genom att använda dessa undervisningsstrategier gör vi det möjligt att också elever med begränsade kunskaper i våra undervisningsspråk, svenska och engelska, kan bli framgångsrika i sina studier hos oss.

Här finns studieresultaten på SSHL att jämföra med rikssnittet för de svenska programmen och världssnittet för IB-diplomaprogrammet. Statistiken för de svenska programmen är hämtad från Skolverkets verktyg SIRIS. IB-Diplomaresultaten kommer från IBO.